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重庆一教育企业《中层领导模式》培训
发布时间：2017-09-22 17:11:32 发布者：铁赢企管
不懂得激励的中层管理(lǐ)者，很(hěn)难成為(wèi)卓越的管理(lǐ)者，激励是领导了的重要组成要素，近日，重庆一教育企业邀请铁赢培训师讲授《中层领导模式》课程，以下為(wèi)课程节选：
如何激励到位
第一，保健因素——即不能(néng)直接起激励作用(yòng)，只能(néng)预防员工的不满。如当这些因素恶化到人们认為(wèi)可(kě)以接受的水平以下时，就会产生对工作的不满意。但是，当人们认為(wèi)这些因素很(hěn)好时，它能(néng)使员工没有(yǒu)不满意，消除了不满意，但并不会导致积极的态度。
第二，激励因素——指使员工产生积极态度、满意的因素，如成就、尝试、工作本身、责任和进步、挑战性、赏识等。这是工作本身。它能(néng)使员工满意。
对女孩子而言，不懂得妖娆而不妖娆，那是土气，懂得妖娆而不滥用(yòng)妖娆才叫淑女。对管理(lǐ)者而言，不懂得操纵而不操纵，那是憨厚，懂得操纵而不使用(yòng)操纵才叫善良。
制度不是用(yòng)来管人的，而是用(yòng)来吓人的。建立制度壁垒，提高监控力度，增加犯错误的成本，这才是制度监控的真实意义。
哈佛大學(xué)教授威廉·詹姆斯发现，计时工资的职工一般只要发挥20—30%的能(néng)力，就可(kě)以保住职业而不被解雇。如果受到充分(fēn)的激励，可(kě)以发挥80—90%，其中50—60%的差距是由于激励所致。
激励的定义：激发人的内在潜力，开发人的发挥能(néng)力，调动人的积极性创造性
激励是一种外力，转变為(wèi)自已的动力，从而成為(wèi)影响人们工作的内在因素 ，从“要我做”变成“我要做”
