案例培训法的优点是培训参与性强，变學(xué)员被动接受為(wèi)主动参与，有(yǒu)利于激发學(xué)员参与培训的积极性；能(néng)激发學(xué)员思考，发挥學(xué)员潜能(néng)，也能(néng)够交流學(xué)员的學(xué)识和经验，有(yǒu)利于提高學(xué)员解决问题的实际能(néng)力。但其缺点也是颇為(wèi)明显的，首先是耗时多(duō)，要开发出理(lǐ)想的案例不容易，需要作者花(huā)费大量的时间和精力，而且常常通用(yòng)性不强；二是理(lǐ)论与实践不易有(yǒu)效整合，往往是就案例谈案例，上升不到理(lǐ)论层次，或者只是成為(wèi)理(lǐ)论的注释，仅仅起到活跃课堂气氛的效果。尤其是由于教學(xué)双方，还有(yǒu)學(xué)员之间的身份、學(xué)历、专业和经历各不相同，围绕案例讨论，难以达成协调和沟通，往往容易钻牛角尖，拘泥于枝节问题作无谓争论；三是案例的收集与编写困难，特别是素材丰富、可(kě)以举一反三、触类旁通的有(yǒu)典型代表意义的本土案例编写更為(wèi)困难，目前采用(yòng)较多(duō)的是海尔等少数名企的案例，结果使得讨论内容变得陈旧、重复和乏味。