形式是同等重要的。有(yǒu)好的培训内容，就象做饭有(yǒu)了好的原料，但能(néng)否做的好吃，还必须讲究做菜的“佐料”、“辅料”等，否则，原料再好，没有(yǒu)好的“佐料”调理(lǐ)，同样会让人感觉没有(yǒu)味道，因此，培训内容的“好花(huā)”，还需要形式的“绿叶”映衬，否则，将使内容因為(wèi)缺少好的表现形式，而让人难以接受、消化和吸收。作為(wèi)培训师，除了要有(yǒu)丰富多(duō)彩的培训内容外，还需要一套比较适用(yòng)于學(xué)员的培训形式。比如，我们平常应用(yòng)较多(duō)的案例、头脑风暴、讨论、故事、游戏等，就能(néng)很(hěn)好地对學(xué)员的主观能(néng)动性进行调动。当然，光有(yǒu)这些好的表现形式还是不够的，还需要因人施用(yòng)，比如，面对企业高层这个层次的學(xué)员，年龄相对较大，应该以讲授為(wèi)主，互动内容应该适当少些，但对于基层人员，年纪轻，思维活跃，应该互动内容多(duō)些。这样的话，我们培训才能(néng)够因人施教，才能(néng)更好地有(yǒu)针对性地去培训學(xué)员，否则，不管學(xué)员的层次，一味地按照自己的模式讲，无异于“盲人骑瞎马，夜半临深池”，出力而不讨好，以致事倍功半，起不到应有(yǒu)的效果。 

     因此，对于培训来讲，形式与内容是同等重要的。忽略内容，一味追求形式，无异于舍本逐末，而一味注重内容，而忽视形式，犹如红花(huā)而无绿叶衬，而显得单薄、无趣，只有(yǒu)两个方面都兼顾了，培训才能(néng)浑然一體(tǐ)，才能(néng)起到最大化的培训效果，才能(néng)更受學(xué)员的欢迎，从而才能(néng)达到最终共赢的结果。