培训师在对企业实施培训前要了解企业的背景，以及存在的问题等，為(wèi)培训师设计培训内容至关重要，讲课的内容要贴近企业的实际情况，这是保证培训的效果前提条件。那么培训师必须通过以下三个方面来确定培训内容：

 

    2.针对企业的现状进行人才评估。企业人员的综合素质如何？这对讲课的效果来说起着决定性作用(yòng)。评估的指标為(wèi)：文(wén)化水平、理(lǐ)解力、员工的心态、企业的内部的生态环境等。

    第二步：针对存在问题进行内容设计。

 

    2.如何提升技能(néng)部分(fēn)。根据培训对象的不同為(wèi)其提供如何提升技能(néng)的方法，如通过表格、工具、制度等的实际运用(yòng)达到提高相关技能(néng)的方法和途径。

    3.如何提升素养部分(fēn)。學(xué)员提升素养的要点，如心态、职业态度、价值观、思想道德、商(shāng)務(wù)礼仪等内容的涉及，帮助學(xué)员开阔视野，增長(cháng)知识的内容。

 

    培训内容设计好后，就进入了培训实施的环节，这个环节的好坏直接影响现场气氛和培训后的效果，因此，培训师在这个环节能(néng)否采取以下三种手段来掌控培训进程：

 

 

    2. 本土案例。培训师在安排培训的案例时，最好的就是能(néng)够讲一些在我们身边发生的实实在在的案例，是本土企业的案例，并且案例的时间越近越好。最好能(néng)够是培训师经历过的案例（这一点对职业培训师来说并不难，因為(wèi)职业培训师培训的企业非常多(duō)，碰到的类似问题也多(duō)。），并且要求培训人员讲案例现场讨论，以此来增强學(xué)员的参与解决问题的积极性，自己寻找办法。

    第四步：协助企业进行培训转化

 

    1.培训必须与考试相结合。最好最直接的办法就是在培训后立即进行考试，考试会让學(xué)员“温故而知新(xīn)”，再潜移默化地运用(yòng)到工作之中。

    2.培训必须与改善相结合。根据课程内容，找出可(kě)以改善的项目，如：如何降低物(wù)料消耗等，召开相关人员的“内部研讨会”。畅谈对课程的理(lǐ)解与知识应用(yòng)具體(tǐ)措施，并以此来发现人才，并给予相关位子，则对于學(xué)习热情的提高将产生巨大的推动作用(yòng)。