1．优化人岗匹配。以岗择人、人岗相适是企业发挥员工积极性的重要途径。随着企业的发展，大部分(fēn)员工都不同程度地存在达不到岗位要求的情况，企业需要通过培训使员工更好地胜任自己的本职工作，以在自己的岗位上发挥更大的作用(yòng)。 　　

 

 

 

途径二：确定培训原则

 

1．前瞻性原则。企业应根据自己的战略及同行业发展的趋势安排员工的培训工作，从企业的实际出发，因人而异、因岗而异、因部门而异地进行培训。 　　

3．系统性原则。企业对员工应进行有(yǒu)系统、有(yǒu)计划、有(yǒu)步骤地培训。 　　

 

5、效益性原则。企业应注意培训的成本，作好培训预算。通过对员工的培训不但要能(néng)提高公司的经济效益，而且能(néng)够使公司形成良好的學(xué)习氛围，為(wèi)公司形成學(xué)习型组织打下良好的基础。

 

　　良好的培训组织是企业提高培训效果的关键，也是其实施培训工作的保证。企业加强培训组织主要表现為(wèi)： 　　

 

1．组成培训领导小(xiǎo)组负责整个企业的培训组织领导工作。培训领导小(xiǎo)组可(kě)由总经理(lǐ)、人力资源部经理(lǐ)(总经理(lǐ)助理(lǐ))、两位员工代表组成，由总经理(lǐ)负责。培训领导小(xiǎo)组负责制定公司的長(cháng)、中、短期培训计划。 　　

 

2．保证培训经费。公司每年划拨相当于参训人员上一年度收入的1．5％ 一2％的资金或企业上一年度利润的x％ (比例可(kě)根据各企业的不同确定)作為(wèi)员工培训的经费。培训资金应专款专用(yòng)。 　　

 

3．规定培训时间。企业应保证每一位员工一年应参加培训的时间。时间長(cháng)短应根据企业的实际状况而定。 　　

4．加强培训的监督与管理(lǐ)。对培训经费的划拨和使用(yòng)、培训计划的编制及实施进行监督与管理(lǐ)。

 

　　企业培训计划是实现企业培训目的的具體(tǐ)途径、步骤、方法。培训计划应由培训领导小(xiǎo)组根据企业培训的目的在进行培训需求调查分(fēn)析的基础上制定。其主要包括： 　　

1．培训需求分(fēn)析。培训需求分(fēn)析主要包括组织分(fēn)析、任務(wù)分(fēn)析、人员分(fēn)析。组织分(fēn)析要分(fēn)析公司的发展战略、技术革新(xīn)、机构重组、规模缩减、权力下放、团队合作等。任務(wù)分(fēn)析包括核查岗位说明书及要求，了解从事某项工作的具體(tǐ)内容，分(fēn)析完成该工作所需的各种技能(néng)和能(néng)力。通过任務(wù)分(fēn)析确定参训人员培训的内容。人员分(fēn)析是分(fēn)析那些人员需要参加培训，那些不需要参加培训，此项可(kě)通过绩效评估完成。 　　

 

2．制定员工培训计划。员工的培训计划应包括培训目的、培训对象、培训内容、培训时间、培训地点、培训方法、培训费用(yòng)。

 

(1)新(xīn)的企业观念；(2)企业经营理(lǐ)念；(3)适应及改造环境的能(néng)力；(4)领导控制能(néng)力。中层管理(lǐ)者需要培训的内容是：(1)人际关系；(2)管理(lǐ)基础知识；(3)领导控制能(néng)力；(4)作业管理(lǐ)。基层管理(lǐ)者需要培训的内容是：(1)人际关系；(2)培养下属；(3)指导工作。企业内不同部门所需培训的内容也不相同。企业经营活动的主要部门是生产、营销、财務(wù)、人力资源管理(lǐ)等。生产部门的培训内容除与生产作业直接有(yǒu)关的专门培训外，主要还有(yǒu)生产计划、生产组织、生产管理(lǐ)、制造管理(lǐ)、作业研究、设备管理(lǐ)、机械管理(lǐ)、工具管理(lǐ)、图表管理(lǐ)、运输管理(lǐ)、采購(gòu)管理(lǐ)、计量管理(lǐ)、品质管理(lǐ)、库存管理(lǐ)、物(wù)料管理(lǐ)等。营销部门的培训内容主要有(yǒu)市场调查、营销分(fēn)析、营销、销售折扣、产品价格、营销组织、促销、广告、宣传、产品知识、销售技巧等。财務(wù)部门的培训内容主要有(yǒu)财務(wù)预算、资金筹措与管理(lǐ)、股利分(fēn)配、经济學(xué)、成本原理(lǐ)、成本分(fēn)析、计量管理(lǐ)、管理(lǐ)数學(xué)等。人力资源管理(lǐ)部门的培训内容主要有(yǒu)任用(yòng)、调配、升迁、绩效考核、薪酬福利设计、安全卫生、人际关系、沟通劳资关系等。企业培训最好能(néng)分(fēn)层次、分(fēn)部门进行，这样有(yǒu)助于培训内容的设计。培训的内容是否有(yǒu)针对性直接影响到企业培训的效果。

途径六：组织培训实施

 

 

 

2．培训师的选择及聘请。培训师可(kě)来自于公司内部、咨询公司、大专院校、同行业公司。培训师的选择可(kě)根据培训的内容和培训师的特長(cháng)而定。培训师的选择直接影响到培训的效果。培训师的聘请应签订工作合同。 　　

 

3．培训课程描述。课程描述是有(yǒu)关培训项目的总體(tǐ)信息，主要包括课程名称、目标學(xué)员、目的陈述、课程目标、地点、时间、预先准备的培训设备及培训教师名单。培训前应打印成表，发给每一位學(xué)员。 　　

 

7．培训资料的保存。為(wèi)每一位参训人员建立个人培训档案，记录每一次培训的基本情况和培训的考核结果。对每一项目的培训教材、培训课程描述书、培训时间的安排表、培训记录表都应保存。

 

途径七：选择培训形式

 

　　一般而言，企业培训的形式主要有(yǒu)在职培训(on job training)、脱产培训(

ff job training)、自我培训(self—develop．ment training)等三种形式，每种形式各具优缺点。企业应根据不同的目的、不同的对象、不同的内容、不同的要求采用(yòng)不同的培训形式。 　　 

 

 

3．自我培训。自我培训是指员工具有(yǒu)强烈的上进心、严格要求自己，根据自己的特点不断地进行自我學(xué)习。它是一种主动地行為(wèi)。

途径八：优化培训方法

 

 

2．按培训方式的不同。在职培训的方法有(yǒu)：上级指导法、工作分(fēn)析法、问题分(fēn)析法、工作轮换法、工作实习法等。脱产培训的方法有(yǒu)：讲授法、会议讨论法、案例分(fēn)析法、角色扮演法、敏感性训练法、商(shāng)业游戏法、T．w．I法、M．T．P法、A．T．P法等。 　　

 

　　為(wèi)了提高培训效果，需要对参训人员的每一个培训项目进行评估，通过评估可(kě)以反馈信息、诊断问题、改进工作。评估可(kě)作為(wèi)控制培训的手段，贯穿于培训的始终，使培训达到预期的目的。培训评估主要包括以下几个部分(fēn)： 　　

 

培训过程中——评估培训项目包括那些内容?参训人员对此是否感兴趣? 　　

 

培训后——评估参训人员學(xué)到了什么? 　　

参训人员回到岗位后评估培训的内容是否在工作中有(yǒu)用(yòng)? 　　

培训效果的评估可(kě)采用(yòng)问卷调查、访谈、对比分(fēn)析等方式。

途径十：运用(yòng)培训结果

 

3．作為(wèi)提拔任用(yòng)的部分(fēn)依据。参训人员培训的结果从某种程度上来说都反映了他(tā)们对待培训的态度及他(tā)们的學(xué)习能(néng)力及未来的发展潜力，把培训的结果作為(wèi)企业内部提拔任用(yòng)的部分(fēn)依据有(yǒu)助于培养企业浓厚的學(xué)习氛围，从而提高企业的培训效率。