人才的培训教育是人力资源特别是高层次人力资源开发获取高素质人力资源的一种基本原动力。人才是企业的第一资源，培训教育是一种投资，对人要进行终身教育，企业、部门、单位、社会要成為(wèi)學(xué)习的组织，这一概念已成為(wèi)普遍共识。世界各國(guó)对人才培训、人力资源开发的投资不断增加，培训教育日益法制化与制度化，培训教育职能(néng)日益专业化。凡此种种，皆表明培训教育的战略性地位和作為(wèi)一门职业领域地位在全球范围内的确立。

　　我國(guó)越来越多(duō)的企业已经认识到人力资源的开发在现代企业的发展中的重要地位，并开始积极探索有(yǒu)效的人力资源开发培训的方式、方法，但目前却苦于现有(yǒu)的培训模式多(duō)是西方舶来品，这使得企业在开展员工培训过程中，难免出现“水土不服”的现象。很(hěn)多(duō)管理(lǐ)专家正致力于此问题的探讨研究，努力寻找解决问题的方法与途径。

　　一、现代企业员工培训的新(xīn)趋势

　　随着技术和理(lǐ)念的不断发展，國(guó)际上特别是欧美的一些企业的员工培训和教育出现了一些新(xīn)趋势，主要表现在以下几个方面:
1、企业借助培训和教育的功能(néng)，使企业成為(wèi)“學(xué)习型企业”
成功的企业将培训和教育作為(wèi)企业不断获得效益的源泉。“學(xué)习型企业”的最大特点是:崇尚知识和技能(néng)，倡导理(lǐ)性思维和合作精神，鼓励劳资双方通过素质的提高来确保企业的不断发展。这种學(xué)习型的企业与一般的企业的最大區(qū)别就是，永不满足地提高产品和服務(wù)的质量，通过不断學(xué)习进取和创新(xīn)来提高效率。

　　2、企业培训呈现高科(kē)技趋势
利用(yòng)高科(kē)技来丰富培训手段和提高培训质量，是近年来國(guó)际上兴起的企业培训的潮流。特别是電(diàn)脑多(duō)媒體(tǐ)技术被广泛地运用(yòng)于企业培训工作，如运用(yòng)光盘进行人机对话、自我辅导培训、利用(yòng)终端技术互联网进行规模巨大的遠(yuǎn)距离培训等等，都使培训和教育方式产生质的变化。这种技术创新(xīn)，使员工获得新(xīn)知识和新(xīn)技术的速度大大加快，使企业可(kě)以迅速适应市场的快速变化。

　　3、企业培训社会化
现代企业的许多(duō)要素，如管理(lǐ)、经营、销售，乃至文(wén)化理(lǐ)念，都有(yǒu)许多(duō)相通之处，这就為(wèi)培训的社会化创造了基本条件，同时，现代社会的分(fēn)工和信息交流的畅通，使得培训能(néng)以社会化的形式出现，通过培训产品的组合来满足各方面的需求。

　　4、企业培训的深层次发展
许多(duō)企业已将企业员工的培训向各个领域渗透，其内涵已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超过培训本身。比如，一些企业除了员工知识和技能(néng)的培训，还通过一定的形式，向培训企业文(wén)化、团队精神、劳资关系等方向发展，使企业行為(wèi)进入更深层次的领域。这是一个具有(yǒu)重要战略意义的发展趋势。

　　5、培训质量成為(wèi)培训的生命
首先，培训者要认清员工培训的特点，从员工的需求和企业的需求之间寻找最佳结合点。其次，培训还要有(yǒu)一个科(kē)學(xué)和规范的组织程序和操作程序，在时间和空间上最大限度地贴近企业管理(lǐ)和业務(wù)的实际，用(yòng)最佳方法帮助员工获得知识和技能(néng)，最后，追求效益的最佳化和成本的合理(lǐ)化。

　　讲求企业培训的效益，检验培训质量的高低，可(kě)以通过效果评估追踪员工培训在工作岗位上的表现，特别是在产品质量或服務(wù)水平上最能(néng)反映培训效果，為(wèi)此，要遵循需求调查——培训实施——效果评估的运作程序来保证培训效果。

　　二、我國(guó)企业的员工培训存在的问题

　　我國(guó)企业的员工培训工作近几年才刚刚兴起，大多(duō)是模仿西方國(guó)家的模式，培训工作还存在许多(duō)问题。

　　1、培训工作没有(yǒu)与企业总體(tǐ)目标紧密结合。企业无论為(wèi)员工提供何种培训，其目的都是為(wèi)实现企业的总體(tǐ)目标，然而在实际培训过程中，往往容易出现内容、方式、课程与企业总目标联系不紧密的情况，培训只是流于形式。

　　2、仅强调培训计划，不强调培训结果。实施培训关键是看培训后的效果。有(yǒu)不少企业非常重视培训工作，但是对于培训结果如何却不太关心，这种培训浪费了大量的时间和人力，效果却不好。

　　3、只培训少数成员。这种现象在不少企业都存在，这里有(yǒu)两个误區(qū):其一是有(yǒu)的领导认為(wèi)培训管理(lǐ)人员应该重点培训那些经过挑选，有(yǒu)发展潜力的人员。每次不管培训什么内容都让他(tā)们参加，从而忽视了所有(yǒu)管理(lǐ)人员的培训:其二是认為(wèi)单位的现时工作最主要。因此，只让那些没什么事的工作人员参加培训，于是培训就集中在某些人身上。造成了“闲人培训，忙人没时间培训，急需人员不培训”的结果。这样的培训没有(yǒu)任何效果。

　　4、培训的短视效应，没有(yǒu)為(wèi)企业的長(cháng)遠(yuǎn)发展打好基础。一个企业在其中長(cháng)期发展中，应该对要达到的中長(cháng)期目标及早进行预培训，否则到了需要用(yòng)人的时候青黄不接。业務(wù)工作就没办法顺利进行，以至影响企业的整體(tǐ)发展。

　　5、培训方法简单，培训过程不连续。新(xīn)员工只接受到基本的岗位培训，时间一般為(wèi)一周左右。然后就自己开始独立工作;而且，很(hěn)多(duō)公司只有(yǒu)基本的岗位培训，没有(yǒu)连续的培训方案，进入公司后完全依靠个人的自觉性學(xué)习。

　　三、员工培训的改进建议

　　针对目前企业培训的现状，我们认為(wèi)企业应该根据自己的情况采取如下的具體(tǐ)的改进措施：
1、将培训工作做到实处。在我國(guó)的企业中，尤其是中小(xiǎo)企业要树立起对培训重要性的认识，不要总是流于形式，应该转变意识观念，认认真真的开展培训工作，同时要做好培训的效果评估工作，而不是“虎头蛇尾”,并且要做到培训工作与企业规划的有(yǒu)机结合，使培训工作有(yǒu)助于企业总體(tǐ)目标的实现。

2、做好長(cháng)遠(yuǎn)规划，不能(néng)只顾眼前的利益。很(hěn)多(duō)企业之所以忽略甚至放弃培训这个环节，很(hěn)大程度上是因為(wèi)资金的瓶颈，也可(kě)以说他(tā)们不愿在这方面投入太多(duō)的费用(yòng)。但实际上，我们要學(xué)会“从長(cháng)计议”，强化对人力资源教育培训的投资。

3、改进培训方法。學(xué)习、借鉴國(guó)外先进的培训方法，深入进行教學(xué)改革，总结探索出一套符合中國(guó)國(guó)情的、以提高能(néng)力為(wèi)主要目的的培训工作新(xīn)思路，摆脱培训方式、方法就是简单的“复制、粘贴”的局面。

4、建立和发展完善的培训教學(xué)體(tǐ)系，不断提高培训的质量和针对性，使培训内容与受训者要求获得的知识、能(néng)力和技巧协调一致。通过教育培训管理(lǐ)系统监控培训，对培训进行正规而又(yòu)定期的评估和反馈，使其成為(wèi)促进高质量培训的有(yǒu)力手段。

5、不同的教育与培训机构之间、企业与培训机构之间要學(xué)会交流培训发展的信息知识和经验，根据我國(guó)现有(yǒu)國(guó)情，争取资本的优化，不同的职能(néng)部门之间要能(néng)够做到共享专门的技能(néng)和设备，开展联合，共同努力来增强资源基础。

6、注重解决特殊群體(tǐ)的人力资源培训发展的问题。如新(xīn)兴企业、高新(xīn)技术、高级管理(lǐ)人才群體(tǐ)，从而改变这些领域人力资源不足和质量低下问题。对于中國(guó)来说，这一特殊群體(tǐ)正是未来我國(guó)经济持续发展的主要源动力。

　　四、我國(guó)企业员工培训应注意的几个问题

1、企业员工培训与企业的发展方向、规划相结合。企业培训规划、计划主要是根据企业发展规划而拟定的，同时它又(yòu)是企业发展规划的重要组成部分(fēn)。

2、企业员工培训与企业的发展实力、经济基础相结合。对员工进行知识、技能(néng)培训时间有(yǒu)先有(yǒu)后；依据个人岗位、素质，在受训要求方面亦有(yǒu)深有(yǒu)浅。

3、众多(duō)和单一學(xué)科(kē)知识的浩瀚性、先进性与发展性，决定了每个人都不能(néng)穷尽所有(yǒu)这些知识，并不是所有(yǒu)员工不懂的知识、技能(néng)都需要员工在有(yǒu)限的时间内掌握之，应有(yǒu)轻重缓急之分(fēn)，选择企业目前、近期或中期急需的知识技能(néng)进行培训。

4、培训方式、类型多(duō)种多(duō)样，有(yǒu)脱产、不脱产、半脱产；有(yǒu)短期、長(cháng)期；有(yǒu)面授、函授、自修;有(yǒu)公费、自费、半公半私;还有(yǒu)因特网、電(diàn)视等遠(yuǎn)程教育这种无國(guó)界的家庭内的培训方式。要根据企业对知识、技能(néng)的需求量、缓急程度及培训的内容、人员、时间、地点、施训单位等选择不同的方式、类型。

5、优选施训单位、培训师。从事培训商(shāng)務(wù)活动的单位及培训师良莠不齐、鱼目混珠，其中不乏借培训之名、搞商(shāng)務(wù)投机赚钱的单位和个人，企业要善于辨别真假，根据培训内容选好施训单位、培训师。

6、培训地点有(yǒu)國(guó)内、外之分(fēn)，國(guó)内又(yòu)有(yǒu)遠(yuǎn)近之分(fēn)，还有(yǒu)企业内外之分(fēn)，员工家内、家外之分(fēn)，企业应该综合多(duō)方面的因素选择好地点。

当前是知识经济时代，知识经济的内涵一是强调知识和信息作為(wèi)知识经济时代的基础;二是强调人力资本和學(xué)习的重要性。新(xīn)技术革命所开创的信息时代向传统人事管理(lǐ)提出了一系列人力资源开发的新(xīn)课题。“如何激发员工活力，如何开发员工的才能(néng)”这是全球企业特别是我國(guó)企业所要通过培训解决的问题。

　　随着科(kē)學(xué)技术的发展和社会的进步，“事”对人的要求越来越高、越来越新(xīn)，人与事的结合处在动态的矛盾之中。总的趋势是各种职位对工作人员的智力因素和非智力因素的要求都在迅速提高。“蓝领工人”的比例不断下降，“白领工人”的比例不断上升。今天还是很(hěn)称职的员工，如不坚持學(xué)习，明年就有(yǒu)可(kě)能(néng)落伍。人与事的不协调是绝对的，要解决这一矛盾的方式之一就是人员的培训。即通过必要的培训手段，使其更新(xīn)观念、增長(cháng)知识和能(néng)力，重新(xīn)适应职位的要求;从利益方面来讲，企业培训着眼于提高员工的素质，而人正是一个企业最根本、最主要的竞争优势。企业要想在现代社会的竞争中立于不败之地，就必须要重视对组织内部的员工进行培训。

中國(guó)企业在入世之后，面临着来自外界的更多(duō)冲击与挑战，但也有(yǒu)了更多(duō)的发展契机。我们要从企业的長(cháng)遠(yuǎn)规划着眼，解决好人才储备的问题，做好人力资源开发的工作，把握机会。我们有(yǒu)理(lǐ)由相信中國(guó)的企业在未来全球大市场的竞争中将会大有(yǒu)作為(wèi)。