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企业培训主持人的选拔

发布时间:2016-03-27 21:53:31 发布者:铁赢企管

 现代企业培训工作往往是以培训项目的形式出现的,培训项目主持人就是集培训项目的设计、组织、协调、管理(lǐ)、服務(wù)于一體(tǐ)的管理(lǐ)者。现代企业培训越来越具有(yǒu)多(duō)样性、针对性和实用(yòng)性等特点,对培训项目主持人的选拔也提出了更高的要求。

  一、选拔培训项目主持人的意义
  大港石化公司在不断加大员工培训力度的同时,也不断尝试和创新(xīn)培训管理(lǐ)的方式和方法,在2004年重点培训项目落实上,首次采用(yòng)了竞聘的方法选拔班组長(cháng)培训、工艺员培训和专兼职教师培训三个重点培训项目的主持人。实践表明,选拔培训项目主持人,不仅大大提高了培训的质量和效果,而且在管理(lǐ)创新(xīn)、思维创新(xīn)上也收到了意想不到的效果。
  1、集思广义,使培训设计更趋合理(lǐ)。
  企业培训突出实用(yòng)性,它要求培训项目的设计要从专业、实用(yòng)、适用(yòng)等角度来综合考虑。不同岗位的员工对培训项目的理(lǐ)解和设计可(kě)能(néng)各不相同,通过公开选拔交流,可(kě)以促进人们的深入思考,集思广义,并从中选出对这个项目设计最好,又(yòu)倾注极大热情的人来继续完善并实施他(tā)的设计。
  2、通过参与,广泛调动员工的學(xué)习积极性。
  一个准备公开竞争的培训项目被公开后,竞聘培训项目的直接参与者,会对培训的组织设计进行全方位的思考。而更多(duō)员工,在关注这件事情的进展过程中,通过自己心目中的衡量标准来关注和参与确定培训项目的最终方案,并引发自己对培训项目的主动思考。这一广泛参与的过程可(kě)以极大地调动员工的學(xué)习积极性。
  3、扩大交流,提升员工综合能(néng)力
  培训创造了一个沟通的机会,引入竞争机制的培训更是為(wèi)员工搭建了一个展示自我、沟通交流、共同提高的舞台,让更多(duō)的人能(néng)够接触和了解自己岗位工作以外的知识,借鉴他(tā)人的优秀理(lǐ)念来指导自己的工作。而对于一名竞聘的优胜者,经过全权负责一个培训项目的锻炼,必定对他(tā)的思维、设计、管理(lǐ)、协调等综合能(néng)力有(yǒu)所促进。
  二、选拔培训项目主持人的方法
  选拔培训项目主持人一般可(kě)以结合企业自身条件、工作性质采取以下几种方式:
  1、现场竞聘。参加竞聘人员现场进行竞聘演说,评委根据策划内容,结合竞聘人员的临场表现、性格、气质及问题回答(dá)情况进行综合测评打分(fēn),得分(fēn)最高者获聘。
  2、采取网上公开发布培训项目策划书,投票选取最佳方案。
  3、根据培训项目策划书或教材 、教案等书面材料进行评选,择优产生。
  三种方法中,第一种方法综合了参选人员的设计理(lǐ)念和现场能(néng)力,但活动的进行受到时间和场地的限制;第二和第三种方法中参与人员的时间比较灵活;第二种方法最為(wèi)民(mín)主,但是此种方法需要一定的硬件支持;第三种方法较為(wèi)简单易行。
  准备用(yòng)选拔方式确定培训项目主持人的培训项目一经确定,应至少提前选拔进行时间两周公开,一方面要明确培训的主要目的和时间、经费等有(yǒu)关要求,另一方面,要确定培训项目主持人的选拔方式、条件及选拔有(yǒu)关安排。使员工对准备参加或参与选拔的培训项目有(yǒu)所准备。
  三、培训项目主持人的选拔原则
  1、素质必备的原则。一般认為(wèi),培训项目主持人应具备多(duō)项素质包括:政治素质、业務(wù)素质、身體(tǐ)素质和心理(lǐ)素质等方面。尤其是业務(wù)素质,是决定培训项目成败的关键,它要求培训项目主持人即具备一定的专业知识,能(néng)够组织设计并管理(lǐ)好培训项目,又(yòu)具备广博的横向知识,避免因受专业和个人特定环境的限制而造成片面性和局限性。
  2、着眼发展的原则。对培训项目的设计能(néng)够做到从企业实际出发,用(yòng)发展的眼光来考虑企业的当前需要。避免培训内容过度超前或陈腐,培训过于注重形式而忽略了实质内容。
  3、定性与定量相结合的原则。為(wèi)了便于对培训项目主持人综合素质和能(néng)力的评判,在设计评分(fēn)标准时,要将能(néng)够量化的考核要求尽量定量化,不便量化的考核要求,在定性描述时要力求用(yòng)词恰当,尽量把能(néng)力的具體(tǐ)表现方式与特征阐述清楚,避免空泛,含混不清。
  4、相对稳定和适度变化相结合的原则。科(kē)技发展日新(xīn)月异,企业改革不断深化,对培训项目主持人的选拔标准,若想一经确定几年不变是不现实的。但标准变化太快,又(yòu)不利于培训项目主持人的培养和培训质量的保障。因此,在确定选拔标准时,一定要科(kē)學(xué)、严肃,在保持相对稳定的基础上,适时适度进行修改、补充。

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