其四，对于校招来的新(xīn)员工，培养采用(yòng)轮岗、互评、访谈的方式进行。 具體(tǐ)流程：第一步，对所有(yǒu)新(xīn)进人才进行一周的文(wén)化培养，帮助其实现从校园到社会的角色转换。第二步，将其安排至最需要的岗位，每周进行一次总结与座谈。对 新(xīn)进人才从实习岗位的流程、操作、工艺、管理(lǐ)、环境、自我心态、对工作的兴趣度等方面进行总结与分(fēn)析;所在部门负责人对来本部门实习的新(xīn)员工进行态度、行 為(wèi)、接受知识的能(néng)力、理(lǐ)解力、执行力、特長(cháng)等方面进行分(fēn)析与点评。第三步，经过一段时间，与公司业務(wù)相关的岗位基本上都已轮换完。在总结会上，新(xīn)入职的员 工需要进行轮岗实习的全面总结。相关部门的负责同样需要进行分(fēn)析与总结。第四步，按招聘时的意向、轮岗实习反馈意见进行定岗定向实习，培养期為(wèi)三个月，同 样进行每周的总结与座谈，中途可(kě)依实际情况进行调岗。第五步，经过前四步，新(xīn)员工到公司以近半年的时间，公司与新(xīn)员工之间都有(yǒu)了更深的认识与了解。此时， 对人才的定岗、定向培养才正式开始。第六步，开始落实第一步中的初级层次的能(néng)力要求，在这个过程中按2+1的模式进行。前两年侧重要专业知识方面进行深度 的培养，后一年侧重在情商(shāng)、综合运用(yòng)广度能(néng)力方面的培养。