1、在家庭教育上做到目标一致、思想一致，才能(néng)事半功倍，和谐的家庭环境是最好的教育。      

 

    2、通过测试环节，发现自己在孩子教育上的优点与不足，為(wèi)今后的教育理(lǐ)清了思路。      

 

    3、遇见不是為(wèi)了生气，这句话对我的触动很(hěn)大，家長(cháng)的一言一行都会传递给孩子，今后一定注意修炼自己的情绪控制能(néng)力。      

 

    4、孩子教育是个永恒的课题，需要持续的學(xué)习、交流来总结出最适合自己家庭的教育方式。

 

            

    教育是一个很(hěn)大的课题，涉及學(xué)校教育、家庭教育和社会教育。 教育是“一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。每一个教育工作者都应该扣问自己，“今天交给你一个孩子，明天还给社会一个怎样的青年？ 在教育工作者眼中，每一个孩子都是天才，都应该受到平等的尊重和爱护。但每一个孩子的性格不同，特長(cháng)不同，注定了适用(yòng)的教育手段和方法不同。这就需要我们科(kē)學(xué)地了解孩子，熟悉孩子。 要了解孩子究竟是听觉學(xué)习型还是视觉學(xué)习型?孩子是勇猛型老虎型还是温和性考拉?孩子喜欢的沟通方式是开门见山(shān)还是迂回婉转? 

    家長(cháng)也需要了解自己的教育角色类型，是骄纵型、过度保护性、放任型、支配性还是理(lǐ)想型，只有(yǒu)了解了孩子，了解了自己，才知道如何调试自己的性格，改变自己的教育方式，切莫生搬硬套各种专家的方法，只有(yǒu)通过不断摸索，才能(néng)找到符合自己家庭的教育方式。    

    教育家乌申斯基说过：“如果教育要想从各方面去培养人，那么首先要从各方面去了解人。”遗憾的是，我们很(hěn)多(duō)老师和家長(cháng)并不了解孩子，只是埋头按照自己的方式进行培养。这不仅浪费孩子天赋，甚至让孩子痛苦。學(xué)校要倡导的幸福校园、快乐學(xué)习，就是要根据孩子的个性进行针对性的培养。