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优秀的培训师应了解成人的學(xué)习需求
发布时间：2017-05-18 16:06:39 发布者：铁赢企管
一名企业培训讲师要明白成人的學(xué)习需求，成人通常希望必须知道為(wèi)什么學(xué)才愿意學(xué)（學(xué)以致用(yòng)），想要即學(xué)即用(yòng)，速成（时间紧迫），成人學(xué)员有(yǒu)不同的背景，从自身的经验出发，总是喜欢把正在學(xué)的知识与他(tā)们已经知道的联系起来；成人喜欢独立思考，独立的见解（个性独立）；喜欢接受一个有(yǒu)亲和力、既知识渊博、又(yòu)使人愉快的培训师，且必须在气氛、环境适宜的场合才愿意學(xué)；
成人喜欢通过实践来學(xué)习，他(tā)们希望参与其中，喜欢讨论与互动（期待尊重与赏识）。成人學(xué)习应该是思想交流与碰撞的一种行為(wèi)：故在成人的學(xué)习当中我们非常强调积极参与，不怕出丑，因為(wèi)我们对成人交流的观点是：不同的人站在不同的角度看同一个问题可(kě)能(néng)会有(yǒu)不同的结果，所以在成人的教學(xué)中往往没有(yǒu)绝对的对与绝对的错之分(fēn)。
成人的學(xué)习能(néng)力并不是随着年龄的增長(cháng)而明显下降，在某些方面还具有(yǒu)优势。
现代成人學(xué)习理(lǐ)论认為(wèi)：成人的學(xué)习能(néng)力在30岁时达到顶峰，30岁到50岁之间是平稳的高峰期，50岁以后才开始下降；不少专家估计，成人大脑未曾利用(yòng)的潜力竟高达90% 。
所以，铁赢（中國(guó)）建议：面对一班成年學(xué)习者，培训导师的任務(wù)即不是“教”别人學(xué)，也不是“迫使”學(xué)员學(xué)习，而是為(wèi)他(tā)们的學(xué)习“创造条件”，他(tā)/她的满腹经纶即不是用(yòng)来炫耀的，也不是為(wèi)了控制“课堂纪律”的，更非“镇压”學(xué)员的武器，而是用(yòng)以帮助學(xué)员學(xué)习，促进每一个人在他(tā)的个人发展道路上都能(néng)进步。 文(wén)\卢文(wén)平
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