培训师的素质与角色定位

发布时间：2017-05-17 17:01:39 发布者：铁赢企管

（一）培训讲师的素质要求

為(wèi)什么很(hěn)多(duō)人愿花(huā)钱去听余世维、曾仕强的课，他(tā)们哪些地方吸引了我们？表达、仪态、逻辑、知识面？本人对讲师的素质要求概述如下：

出色的能(néng)力和业绩，擅長(cháng)某一个或几个领域，并有(yǒu)自己的独特见解；

好為(wèi)人师，愿意分(fēn)享；

逻辑思维缜密，敏感细腻善于分(fēn)析；

表达能(néng)力佳，富有(yǒu)影响力、说服力和幽默感；

為(wèi)人师表、有(yǒu)耐心、有(yǒu)亲和力、有(yǒu)包容心，认真、坦诚、精力充沛；

课程开发、PPT制作及讲师授课技能(néng)。

（二）培训师的角色定位

随着时代的发展，作為(wèi)一名讲师，已不完全是“知识、经验”的代表，而更多(duō)的是作為(wèi)學(xué)员學(xué)习的“引导和沟通”桥梁。

可(kě)以说，讲师是课堂的“组织者”，不是“教授者”；如今讲师的责任从本质上发生了变化，其责任是去营造和谐的學(xué)习氛围，诱使學(xué)员去掌握更多(duō)的知识和技能(néng)。

教育不是一桩优胜劣汰的工程，而应当是依循生命本真的大爱。教育大师叶圣陶先生说：“讲师之為(wèi)教，不在于全盘授予，而在于相机诱导”。

可(kě)以说，一个真正伟大的教育工作者，不会试图把學(xué)员带进他(tā)个人知识的殿堂，而会将他(tā)们引到心灵的门口，提高自发學(xué)习的兴趣！——“授人以鱼，不如授人以渔”。

伟大永遠(yuǎn)是熬出来的！一个讲师没讲过100天的课，不叫有(yǒu)经验，再好的知识也需要一些方法才能(néng)传递出来。

文(wén)\卢文(wén)平

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