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如何让企业培训真正科(kē)學(xué)有(yǒu)效

发布时间:2016-05-05 09:47:55 发布者:铁赢企管

 (一)、重视培训需求分(fēn)析。培训需求反映了企业要求具备的理(lǐ)想状态与现实状态之间的差距,对培训需求的分(fēn)析就是判断是否要培训,以及什么人接受培训、培训什么内容、采取什么方式。这个过程既是确定培训目标、设计培训规划的前提,也是进行培训评估的标准和基础。

(二)、严格考核,注重效果。培训效果的评价在整个培训过程中非常重要,通过培训效果的评价,我们可(kě)以得到如下信息:培训及时性信息、培训目的设定合理(lǐ)与否的信息、培训内容与形式方面的信息、教材与教师选定方面的信息、培训时间与场地选定方面的信息、受训群體(tǐ)选择方面的信息、培训组织与管理(lǐ)方面的信息、培训的技能(néng)、态度与绩效方面的信息、投资回报率的相关信息等。
(三)、树立新(xīn)的培训理(lǐ)念。首先,树立“培训是人力资本增值源泉”的理(lǐ)念,进一步提高企业领导对培训工作重要性的认识,真正意识到员工培训是现代企业生存、竞争、发展的基础。其次,对员工的培训应该是终身过程,使员工在任何职业生涯阶段都可(kě)以发挥作用(yòng)。第三,变单一的工作能(néng)力培训為(wèi)综合型培训,在对工作能(néng)力和技能(néng)进行培训的同时,还必须注重对學(xué)习态度、创新(xīn)能(néng)力等进行协同性开发。
(四)、建立科(kē)學(xué)系统的员工培训體(tǐ)系。逐步建立系统化的员工培训體(tǐ)系,对员工培训进行规范化、制度化管理(lǐ)。完整系统的员工培训模型应该符合PDCA循环,包括准备阶段、培训阶段、评价阶段和反馈阶段。对于整个培训过程都要进行监督评价,评价的目的是发现问题,根据问题的反馈信息进行下一轮培训的准备工作。

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