如何确保培训物(wù)超所值
发布时间：2016-04-26 10:48:58 发布者：铁赢企管
无论何种类型的學(xué)习课程，我们都不能(néng)逃脱學(xué)习结束后立即溜回老习惯的本能(néng)。培训结束返回办公室时，我们把那些目标明确、战术详细、实施细则具體(tǐ)的宏伟计划放在办公桌的首要位置，但一周后，这些材料就会躺在桌下收集灰尘了。即使培训的初衷非常好，员工也不乏學(xué)习激情，在现实生活中，常规工作往往更為(wèi)紧迫。于是，培训材料便被打上了一个即时贴——有(yǒu)时间时处理(lǐ)。可(kě)问题的关键是：永遠(yuǎn)都不会有(yǒu)更多(duō)的时间。
改变不能(néng)瞬间完成，真正的行為(wèi)改变需要很(hěn)長(cháng)时间和反复加强。如何才能(néng)确保参加培训學(xué)习活动可(kě)以获得实实在在、看得见的投资回报呢(ne)?
从高层开始
如果参加培训或學(xué)习不是从公司高层开始启动的，那么现在就拉高管上船，尽可(kě)能(néng)地与他(tā)们分(fēn)享學(xué)习内容和心得，请求他(tā)们给出自己所定义的培训ROI(投资回报率)和ROE(净资产收益率)，描绘出培训成果的实际景象，以及為(wèi)了确保有(yǒu)形培训效果企业必须给予的支持。
当你根据培训内容所制定的变革计划涉及到企业文(wén)化时，就更需要获得高层管理(lǐ)人员的认同和支持。
明确ROI和ROE
在会议、研讨会、培训等开始之前，明确界定和规划参与者的预期ROI和ROE.花(huā)费在培训上的金钱和时间所必须获得的最小(xiǎo)回报是什么?知识、会计利润，还是其他(tā)的东西?
一定要制定符合本单位实际情况，明确、可(kě)测量、可(kě)衡量的目标，这样培训参加者才能(néng)对应该學(xué)习什么、达到什么程度以及根据本单位实际情况带回什么有(yǒu)清晰的理(lǐ)解。
學(xué)习心得立即分(fēn)享
培训结束后，应立即与团队成员及领导者分(fēn)享學(xué)习心得。转述所學(xué)是个多(duō)方受益的过程：你对培训内容的不断重复、转述，是向记忆深层灌输思想的过程;团队成员和领导“听”的过程是间接接受培训的过程。他(tā)们的接受程度越高，对计划实施的支持度越高，获得有(yǒu)形投资回报的可(kě)能(néng)性就越大。
尽可(kě)能(néng)務(wù)实
你不可(kě)能(néng)立即实现每一个新(xīn)想法，但可(kě)以设定一个时间表——接下来30、60、90天以及更長(cháng)时间你应该做什么;其次，规划好新(xīn)举措出台的时间;最后，运用(yòng)SMART目标设置法制定每一个目标。
S(Specific)：目标指标是明确具體(tǐ)的目标，切忌笼统;
M(Measurable)：目标指标一定要可(kě)量化或行為(wèi)化;
A(Attainable)：目标指标在付出努力的情况下可(kě)以实现，避免设立过高或过低的目标。
R(Relevant)：目标指标是否与现实情况相关联，与本单位其他(tā)目标相关联，与本职工作相关联?
T(Time-based)：目标指标需制定目标的完成期限以便考核。
责任人明确
根据本企业的实际情况和预期设定目标，把相关工作明确地分(fēn)解到个人，并建立明确的责任體(tǐ)系和考核體(tǐ)系。同时，明确每个目标的完成期限，设置检查点，在执行中标记已完成的计划。没有(yǒu)实施计划或没有(yǒu)建立问责制的目标仅仅是想法，而不是目标。
强化巩固
行為(wèi)改变需要时间，你不能(néng)期望人们仅仅在被告知一次的情况下，就能(néng)够讨论一种新(xīn)观点或实现它。為(wèi)了加强學(xué)习效果，必须连续不断地举行學(xué)习讨论会。加强指导，引导团队继续讨论它，对SMART目标的实际完成情况行持续不断的测量检验。
