扫描加微信
免费获取方案
重庆某医疗企业《执行与动力管理(lǐ)》培训现场
发布时间：2017-03-28 15:22:18 发布者：铁赢企管
很(hěn)多(duō)企业抱90后不好管理(lǐ) ，抱怨员工没有(yǒu)激情，其实，无论哪个哪个年代的人，要想提升员工的动力，要找到员工最根本的需求，近日，重庆某企业特邀请铁赢（中國(guó)）首席培训师卢文(wén)平先生讲授《执行与动力管理(lǐ)》培训课程，以下為(wèi)课程节选：
我想，对这个时代来说，最需要的就是从根本上质问“人為(wèi)什么活着”？这是类似沙漠里撒水那样虚无或者在急流中打桩一样困难的事情。但是，正因為(wèi)我们处于鄙视劳动、纷乱浮躁的时代，我相信只有(yǒu)单纯且直率的质问才有(yǒu)更深的意义。若不能(néng)这样从根本上去尝试思考生活方式，那么，纷乱状态将愈发加深，未来将越来越混沌不清，混乱将在社会上漫布开去——怀有(yǒu)如此紧迫的危机感和焦躁感的人同样应该不止我一个。
是的，宇宙浩瀚，人生短暂，每当夜深人静时，我们会不会常常扪心自问：忙忙碌碌一生所為(wèi)何来？生命到底在追求什么呢(ne)？是“人在江湖(hú)，身不由己”吗？人為(wèi)什么活着？
2006年9月1日，珠海平沙一中初三女生刘某某于开學(xué)首日在家中自缢身亡。女孩年仅15岁，成绩优异，在开學(xué)的当天还被评為(wèi)“最佳文(wén)明學(xué)生”。為(wèi)什么在花(huā)样年华选择这样的不归路？父母在整理(lǐ)她的遗物(wù)时发现了女孩在自杀前写给父母、老师和同學(xué)的遗书，遗书的部分(fēn)内容说明了她自杀的原因：
一位14岁的少年，是三好學(xué)生、班長(cháng)。一天他(tā)看了一个電(diàn)视节目，记者现场采访一个偏僻乡村的放牛娃。记者问他(tā)：“你在这儿放牛做什么？”放牛娃回答(dá)说：“让牛長(cháng)大！”
“那牛長(cháng)大以后呢(ne)？”
“卖钱，盖房子。”
“有(yǒu)了房子又(yòu)做什么？”
“娶媳妇，生娃。”
“生了娃呢(ne)？”
“让他(tā)也来放牛呗！”
没有(yǒu)想到，这几句简单的问答(dá)，却诱发了这个少年的死亡念头。他(tā)在日记中写道：“看了電(diàn)视，我想到了自己——我為(wèi)什么读书？考大學(xué)。考上大學(xué)又(yòu)為(wèi)了什么？找一份好工作。有(yǒu)了好工作又(yòu)怎样？找一个好老婆。然后呢(ne)？生孩子，让他(tā)也读书，考大學(xué)，找工作，娶媳妇……生命轮回，周而复始。”
“这样的生活没有(yǒu)意义，这样的生命没有(yǒu)价值。”——这位14岁的少年得出了这样的结论。夜里，他(tā)服毒自杀了。
由此，我们可(kě)以推断出一个恐怖的结论：人生价值、人生理(lǐ)想或人生目的的缺失，生命随时都有(yǒu)终止的可(kě)能(néng)！！那么，人生的目的到底应该是什么呢(ne)？
我们有(yǒu)必要先探究一下什么是“人生目的”。从字源来看，在甲骨文(wén)或小(xiǎo)篆中，“目”字像眼睛的形状，外边轮廓象眼眶，里面象瞳孔，其本义是“眼睛”，作动词时意思是“看”；“的”字像箭靶的中心，“目的”二字合起来，其意思便是：“瞄准靶子的中心，有(yǒu)的放矢”。后来才逐渐被人们引申為(wèi)行為(wèi)主體(tǐ)预计想要达到的行為(wèi)结果。那么，“人生目的”也就可(kě)以理(lǐ)解為(wèi)是人们终其一生想要达成什么样的结果。
比较正规的定义就是：人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人為(wèi)什么活着”这一人生根本问题的认识和回答(dá)，是人在人生实践中关于自身行為(wèi)的根本指向和人生追求。它是人生观的核心，它决定和影响着人们走什么样的人生道路（人生规划）、持什么样的人生态度和选择什么样的人生价值标准（人生意义）。
