“超高难度……”他(tā)翻着乐谱，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到谷底，消靡殆尽。已经三个月了！自从跟了这位新(xīn)的教导教授之后，不知道，為(wèi)什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神。他(tā)开始用(yòng)自己的十指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了教室外面教授走来的脚步声。

 

       學(xué)生练习了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又(yòu)给他(tā)一份难度更高的乐谱，“试试看吧！”上星期的课教授也没提。學(xué)生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。

 

       第三周。更难的乐谱又(yòu)出现了。两样的情形持续着，學(xué)生每次在课堂上都被一份新(xīn)的乐谱所困绕，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新(xīn)面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有(yǒu)因為(wèi)上周练习而有(yǒu)驾轻就熟的感觉，學(xué)生感到越来越不安、沮丧和气馁。教授走进练习室。學(xué)生再也忍不住了。他(tā)必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。

      教授没开口，他(tā)抽出最早的那份乐谱，交给了學(xué)生。“弹奏吧！”他(tā)以坚定的目光望着學(xué)生。

 

       悟语：人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅長(cháng)的领域。但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：看似紧锣密鼓的工作挑战，永无歇止难度渐升的环境压力，不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能(néng)力吗？因為(wèi)，人，确实有(yǒu)无限的潜力！