你应该了解的學(xué)习五重境界

发布时间：2016-05-15 10:24:36 发布者：铁赢企管

第一重境界：闻。即闻听、闻道。也就是生活与工作中非自主意识，不自觉地，道听途说地得到相关的知识、信息和技能(néng)。比如，在家庭听闻父母言，在學(xué)校听闻老师言，在单位听闻领导与同事之言。我们工作和生活的场所，都是闻道的场所。所有(yǒu)人的學(xué)习都是从听闻父母讲述故事开始。闻，是成本最低的學(xué)习方式，但也是不够可(kě)靠的學(xué)习方式。道听途说，可(kě)能(néng)引致偏听偏信。失之毫厘，谬之千里。良禽择木(mù)而栖。聪明的人应当选择闻听的环境。

第二重境界：问。即问听、问道。由闻而问。不懂就问，存疑就问，不耻下问。父母、兄弟(dì)，老师、同學(xué)，领导、同事，都是问的对象。在一问一答(dá)之中，掌握知识，增長(cháng)本领。问与答(dá)是學(xué)习的重要方法。幼年时期，听父母问答(dá)，后来听老师问答(dá)，再后来在朋友堆问答(dá)。所谓“三人行，必有(yǒu)我师焉”。“与君一席话，胜读十年书”。但是，要问得好，答(dá)的也好，需要优质问答(dá)资源。所谓“误人子弟(dì)”，就是对答(dá)并非“优质答(dá)案”，所得知识不够精确、不够科(kē)學(xué)。

第三重境界：读。即问读、读道。随着问题的深入，简单的对答(dá)已经难以满足系统掌握知识、掌握系统知识的需要。这时，就需要根据问题，有(yǒu)选择地阅读，从阅读中获得系统知识。阅读，包括读“有(yǒu)字书”，各种出版的典籍，经典的著作，求知于书本；读“无字书”，在生活和工作实践中注意观察，留心事物(wù)发展变化，求知于实践；读“无纸书”，也就是在网络世界的阅读，求知于网络世界。随着网络时代来临，求知于网络越来越成為(wèi)一种常态，也将成為(wèi)學(xué)习的基本方式。

第四重境界：悟。即问思、悟道。由闻道，到问道，再到读道，我们通过这些方式，已经能(néng)够比较好地掌握前人所创造的知识。悟道是更高层次的學(xué)习，也就是前人所创立的知识不能(néng)满足我们的需要，需要我们推进知识创新(xīn)，需要我们在提出问题后进行创造性思维，参悟已有(yǒu)知识关系，创造新(xīn)的知识。悟具有(yǒu)穿透力，由此及彼，由表及里，透过现象看本质，不為(wèi)浮尘遮网眼，靠得就是悟。悟，就是自主性學(xué)习、创造性學(xué)习，走向高端的學(xué)习。自我知识體(tǐ)系的形成主要靠悟。

第五重境界：写。即写作、布道。将學(xué)习所得，尤其是创造性學(xué)习所得，总结提炼，去粗取精，或者形成创造性文(wén)字成果，著书立说；或者组织开展创造性实践活动，把作品书写在大地上；或者转化為(wèi)自身修為(wèi)，以身作则，教化万方。这其实就是人生“三不朽”：立言、立功、立德。也就是说，“三不朽”是學(xué)习力最高境界。在写作的过程中，促进了知识的精细化、再创新(xīn)。