对于國(guó)内培训行业的培训师来源问题，大致可(kě)以氛围三个类型，一种是注重理(lǐ)论轻视实践的系统性培训，这类培训师主要是一些院校中的教授；一种是重视实战轻视理(lǐ)论的实战型培训，这类培训的讲师主要是从一線(xiàn)做起并且获得较大成功的企业管理(lǐ)者；最后一种是将理(lǐ)论与实践进行结合的企业培训形式，这种形式论单方面效果不如前两种，但贵在结合。这类培训的讲师主要是一些有(yǒu)高等院校毕业的高學(xué)历人才，缺点就是经验较少。 

 

其次，企业培训需要有(yǒu)明确的定位，具體(tǐ)来说相关的定位分(fēn)為(wèi)两个方面：第一就是提升类型的培训，企业的培训工作是需要根据企业的实际情况进行明确的定位的，同时企业需要分(fēn)析培训的针对性，无论是对于基层人员的培训还是对于企业领导的培训，都是需要明确分(fēn)析判断的。在明确的判断之后，才能(néng)够保证不会出现培训对象和培训内容不匹配的现象出现，同时保证企业培训能(néng)够获得良好的效果；第二就是针对企业存在的问题进行培训：关于企业相关问题的解决，一般需要进行企业培训等相关工作。然而要保证企业培训能(néng)够解决企业存在的问题，就需要保证企业培训的针对性足够明确。 

 

另外，对于企业培训的具體(tǐ)实施步骤方面，有(yǒu)些问题也是需要关注的：关于企业的相关管理(lǐ)培训，本质上说是属于為(wèi)企业解决实际方面问题的一种课程。对于当前企业中出现的问题，能(néng)够通过企业培训行為(wèi)解决的是绝大多(duō)数，另外少数问题需要通过咨询方式来解决，关于企业培训应该采取的方式主要有(yǒu)下面四个方面：第一是针对企业当前存在的问题进行明确的调研；第二是针对企业目前存在问题的培训进行课程设计；第三是根据设计出的企业培训内容进行具體(tǐ)的培训实施；第四是针对企业的相关部门做好培训转化的协同工作。